رابطه اسباب بازی و شکل گیری شخصیت کودکان-سعیده کریمی

رابطه اسباب بازی و شکل گیری شخصیت کودکانمحققان و پژوهشگران معتقدند که اسباب بازی باید باعث فکر کردن و رشد تخیل کودک شود.اینکه صرفا برای سرگرم کردن کودک به او وسیله ای داده شود نه تنها مفید نیست، بلکه مضر نیست می باشد.اسباب بازی باید کودک را با مفاهیمی همچون رنگ، شکل،اندازه و…. آشنا سازد.و از همه مهم تر اسباب بازی باید متناسب با سن کودک انتخاب شود.اگر بازی کردن با اسباب بازی برای کودک:سخت باشداو را خسته کندباعث کاهش اعتماد به نفس او شودو یا اینکه بسیار ساده باشدنمی تواند باعث فکر کردن کودک شود.پس انتخاب اسباب بازی مناسب برای کودک بسیار مهم است،ممکن است والدین نسبت به بعضی از اسباب بازی ها نظر مساعد داشته باشند، اما آن اسباب بازی برای کودک جذاب نباشد.باید سعی شود اسباب بازی هایی برای کودکان انتخاب شود که ضمن داشتن دوام، ایمنی و سرگرمی، کودک را خلاق کرده و قدرت ابتکار او را زیاد کند.والدین باید در خرید اسباب بازی برای کودک دقت و حساسیت زیادی داشته باشند و با هدف خرید کنند.باید سعی شود اسباب بازی هایی خریده شوند که به تقویت قدرت تمرکز، توجه، خلاقیت، تفکر و مهارت های حرکتی کودکان کمک کند.دوره کودکی از مهم ترین دوران های زندگی هر فرد برای یادگیری است.لذا اسباب بازی مناسب می تواند خلاقیت هر کودکی را توسعه داده و امکان تجربه زندگی را برای او فراهم آورد.کودک با اسباب بازی خود فقط بازی نمی کند، دوست می شود.ژان پیاژه بر این باور است که در انتخاب و گزینش اسباب بازی برای کودک باید بسیار دقت کرد.چون اسباب بازی ها در شکل دادن به تمایلات عاطفی و روانی کودکان نقش مهمی را ایفا می کنند.

نقش والدین در تربیت جنسی کودکان دارای اتیسم-سعیده کریمی

نقش والدین در تربیت جنسی کودکان دارای اتیسمبچه ها هنگام تولد داری جنسیت دختر یا پسر هستند.والدین می توانند با برقراری رابطه ای دوستانه، توام با اعتماد و احترام، درباره مسائل و موضوعات مختلف از جمله امور جنسی ، اطلاعات و آگاهی های صحیح را به آنها بدهند.از این طریق، با افکار، احساسات و هیجان های جنسی فرزندانشان به صورت فعال و پویا آشنا شوند و مبانی ارزشی خود را به تدریج در آن ها مستحکم سازند.والدین کودکان دارای اتیسم نیز اگر متوجه اهمیت این آگاهی بخشی ها باشند، می توانند ضمن آگاه سازی فرزندانشان، از تزریق اشتباه اطلاعات به آنان جلوگیری کنند.توصیه هایی که والدین کودکان دارای اتیسم، با توجه به سطح درک و سن فرزندشان می کنند، باید دربرگیرنده ی اطلاعات و دانسته هایی درباره‌ی:روابط انسانیهویت جنسیرعایت مسائل بهداشتیمهارت های زندگیارزش ها و اخلاقیات انسانی و بیان احساسات و نیازهای آنها باشد.این مهارت ها باید از خانواده و بین اعضای خانواده پایه ریزی شوند تا این کودکان و نوجوانان آن ها را درونی کنند.کسب این مهارت ها باعث می شود تا کودکان دارای اتیسم، هنگام بلوغ مشکلات کمتری را تجربه کنند.از آنجا که پدر و مادر و اعضای خانواده نقش موثری در پرورش رفتارهای جنسی کودکان دارای اتیسم دارند، آن ها باید سعی کنند با شناخت مراحل رشد جنسی کودکان و نوجوانان، واقعیت های ظریف و آداب تربیتی مرسوم فرهنگ و جامعه خود را به فرزندشان منتقل کنند.آموزش های زود هنگام و ناشیانه ی مسایل جنسی به این کودکان و نوجوانان، گاه آنها را دچار اضطراب می کند که اصول بهداشت روانی خانواده را خدشه دار می سازد.از طرف دیگر، اگر این آموزش ها دیر هنگام، ناکافی و غیر واقعی باشند، نمی توانند مفید واقع شوند.اگر پدر و مادر بتوانند به پرسش ها و کنجکاوی های جنسی فرزندانشان پاسخ مناسب و سنجیده بدهند، می توانند مانع از انحراف جنسی آنان شوند.پاسخ گویی به این سوالات برای افراد دارای اتیسم بسیار دارای اهمیت است. چرا که این کودکان و نوجوانان به دلیل مشکلات ارتباطی، اجتماعی و رفتاری از بسیاری از منابع اطلاعاتی محروم هستند.

غذا خوردن کودکان اتیسم-سعیده کریمی

غذا خوردن کودکان اتیسمبرای تشویق کودکان اتیسم به غذا خوردن باید نکاتی مورد توجه قرار بگیرد که در زیر به برخی از آنها اشاره می‌کنیم:۱) ابتدا باید کودک را مجبور کنید تا برای غذا خوردن بنشیند.نشستن هنگام غذا خوردن مهم ترین گام است و بهترین گزینه، نشستن سر میز است.اما اگر این کار خیلی برای کودک سخت است، کار را با نشاندن کودک، هر جایی که او تمایل دارد، آغاز کنید.وقتی کودک نشست، می‌توانید به او غذا یا نوشیدنی بدهید.اگر کودک خواست با لقمه ای که در دستش دارد راه برود، اجازه ندهید.باید لقمه را از دستش بگیرید و دوباره او را به نشستن تشویق کنید.ممکن است وقتی لقمه را از دست کودکتان می‌گیرید او دیگر ننشیند و از محل دور شود.اما بدانید اگر سیر نشده باشد، چند دقیقه بعد بر می گردد و شما می‌توانید دوباره این کار را با او تمرین کنید.۲) وقتی کودک یاد گرفت که برای غذا خوردن بنشیند، نشستن در آشپزخانه و بر سر میز را به او یاد دهید.سعی کنید هر وقت کودکتان برای غذا خوردن مینشیند، تا جایی که می توانید به او غذا دهید و او را سیر کنید.برای وعده بعد، یکی دو ساعت به او زمان بدهید.۳) کودک کم کم یاد می گیرد که برای همه وعده های غذایی و نوشیدنی باید در آشپزخانه بنشیند.شما آنجا می توانید مقابل او بنشینید و به او غذا بدهید.۴) وقتی به کودک غذا یا خوراکی می دهید، سعی کنید خودتان هم چیزی بخورید یا بنوشید.حتی خوردن یک تکه میوه یا آب میوه، باعث می شود زمانِ غذا دادن به کودک به یک ارتباط اجتماعی میان شما و او تبدیل شود.اگر معمولا هنگام غذا خوردن کودکتان، تلویزیون روشن است، آن را خاموش کنید.کنار کودک بنشینید و غذای او را روی میز قرار دهید.غذا را به سمت کودکتان بگیرید و نام همه خوراکی های موجود را بگویید.حالا منتظر درخواست کودکتان با:نگاه کردن به شمادرآوردن صدایا نشان دادن حالت بدنی باشید.در هر بخش به کودک خوراکی‌های زیادی ارائه نکنید تا کودک برای درخواست، احساس نیاز کرده و ارتباط بیشتری برقرار کند.

برخی از عادات مطالعه‌ دانش آموزان خوب-سعیده کریمی

برخی از عادات مطالعه‌ی دانش آموزان خوب، که نمرات خوبی می گیرنددانش آموزانی که در امتحانات نمرات خوبی می گیرند، کارهای خاصی را انجام می دهند که باعث موفقیت بیشتر آنها می شود.برخی از این کارها به شرح زیر است:۱) دانش آموزان خوب، یادداشت برداری می‌کنند و مطالبی که معلم یا استاد می گوید در کلاس یادداشت میکنند تا در خانه فراموش نکنند و یا در زمان امتحان آنها را مرور کنند.۲) دانش آموزان خوب، یک فضای مطالعه به خود اختصاص می دهند.درس خواندن نباید در هر نقطه و هرجایی باشد.دانش آموز نیاز به یک اتاق مناسب و یک میز برای مطالعه دارد و باید از تلفن و کامپیوتر دور باشد.۳) دانش آموزان خوب، متون خود را در معرض دید قرار می دهند.آنها نکات مهم ،جداول ،خلاصه ها و یادداشت ها و… را در جایی می گذارند که همواره دیده شوند.۴) دانش آموزان خوب، جدول زمانی دارند.جدول زمانی مناسب برای مطالعه بسیار حیاتی است.طبق ساعت مشخص باید به درس خواندن پرداخت.همچنین بین درس خواندن استراحتی هم باید در نظر گرفته شود، تا این که مغز خسته نشود.۵) دانش آموزان خوب، تمرین میکنند .دانش‌آموزان خوب فقط به یادگیری بسنده نمی کنند.دانش آموز باید از خودش امتحان بگیرد تا ببیند بلد است یا نه.اکثر اوقات، اساتید امتحانی برای شاگردان می گذراند تا آنها را ارزیابی کنند.اگر اساتید از دانش آموزان امتحان نمی گیرند، اعضای خانواده یا دوستان نیز می توانند یک آزمون آزمایشی برای محک حافظه و یادگیری آنها ترتیب دهند.۶) دانش آموزان خوب، تلاش اضافی میکنند.یادگیری تنها به مطالعه و داشتن برنامه درسی محدود نمی شود.دانش آموز می تواند با رجوع به کتابهای دیگر، یا جستجو در اینترنت، بیشتر از آن چه در کلاس گفته شده بر اطلاعات خود بیفزاید.

چرا افراد مبتلا به اتیسم در تقلید کردن مشکل دارند؟؟
محققان دریافتند در طیف اتیسم فعالیت منطقه ای از مغز برای درک تقلید از دیگران کاهش یافته است.
افراد طیف اتیسم مشکلاتی در ارتباط بین فردی و حرکات تقلیدی دارند.
پژوهش مداخله رفتاری، پژوهشی برای کاهش علایم طیف اتیسم است.
این پژوهش نشان دهنده‌ی آن است که آموزش استفاده از تقلید مفید است.
یک گروه تحقیقاتی ژاپنی، فعالیت مغز را به وسیله (FMRI) ، اندازه گیری می کنند.
این اندازه گیری هنگامی است که حرکت فرد به وسیله دیگران تقلید شده است و فعالیت مغز را مورد مطالعه قرار میدهد.
زمانی که حرکت انگشت توسط دیگران تقلید میشود، فعالیت افراد عادی در منطقه EBA در مقایسه با زمانی که تقلید نمی کنند افزایش می یابد.
منطقه EBA منطقه ای در قشر بینایی است.
این منطقه برای پردازش بصری است که پاسخ قوی در ادراک قسمت های بدن انسان می دهد.
از سوی دیگر ، چون این نوع فعالیت در EBA افراد طیف اتیسم مشاهده نشده، نشان میدهد EBA افراد طیف اتیسم هنگام تقلید کردن درست کار نمیکند.
نتیجه‌ی این پژوهش می تواند در ارزیابی مداخله های رفتاری برای کاهش علائم این اختلال استفاده شود.

آموزش مفهوم حمام رفتن به کودکان دارای اتیسم توسط والدین-سعیده کریمی

آموزش مفهوم حمام رفتن به کودکان دارای اتیسم توسط والدینبرای اینکه کودک شما مفهوم حمام رفتن را درک کند و بتواند با شما همکاری کند، شما باید با جملات مناسب او را با این مفاهیم آشنا کنید.جملات شما و جواب های کودک باعث می شود کودک بفهمد حمام رفتن چه کارایی دارد.مثال:کثیف شدی باید بری حموم کنی.شامپو بردار بریز روی سرت.لیف بردار خودتو بشور.روی لیف چی می زنن؟ شامپو بدن و صابون می زنن.آب گرم را باز کن، آب سرد را هم باز کن.وقتی کثیف میشی یا عرق می کنی کجا میری؟ حموم.با چی خودتو می شوری؟ با صابون و لیف.با چی سرتو می شوری؟ با شامپو.شامپو را بردار بریز روی سرت. کف های روی سر و بدنت رو با آب بشور. حالا خودتو با حوله خشک کن. حوله برای چیه؟ خشک کردن. وقتی گرمت میشه کجا میری یک دوش میگری؟حموم.به سوال جواب ها در مورد حمام دقت کنید.تمامی این جملات سبب می شود، کودک دارای اتیسم شما نام حمام برایش تفهیم شود.کودک شما با شناخت کامل به تمام جوانب حمام و وسایل مرتبط آن، انگیزه ای پیدا می کند تا هنگامی که می خواهد به حمام برود قبل و بعد از آن بتواند به صورت خود انگیخته صحبت کند.کافی است شما در هر نوبت حمام رفتن کودک خود مدام با او صحبت کنید تا او به شناخت کامل برسد.البته صحبت کردن کودک در مورد حمام به سطح کلام و درک او بستگی دارد.در مورد کودکان مختلف با توجه به وضعیت اتیسم آنها این درک و زمان صحبت کردن در مورد حمام متفاوت است.اما مهم این است که با گذشت زمان و پشتکار والدین نیل به این هدف امکان پذیر است.

اقدامات لازم قبل از شروع دارو درمانی کودکان اوتیسم\-سعیده کریمی

اقدامات لازم قبل از شروع دارو درمانی کودکان اوتیسمخانواده ها قبل از اینکه پروسه دارو درمانی را برای کودک اوتیسم خود آغاز کنند، باید به موارد زیر دقت نمایند؛۱) با یک روانپزشک باتجربه مشورت نمایند.واکنش کودک دارای اوتیسم به دارو همانند واکنش کودکان عادی نیست.استثناهای موجود در طبغیر قابل پیش بینی بودن واکنش افراد نسبت به داروهاو اثرات مختلف دارو، مواردی هستند که باید خانواده به آن توجه کنند.باید خانواده به تغییرات فرزند خود دقت نموده و موارد مشاهده شده را با یک روانپزشک متبحر در درمان اوتیسم مطرح نماید.بدین ترتیب روانپزشک مقدار مناسب دارو را تجویز کرده و نحوه صحیح مصرف آن را به والدین توضیح دهد.۲) باید والدین از روانپزشک کودک در مورد تغییراتی که به وسیله این داروها ایجاد می شود، آگاهی یابند و بدانند وجود چه علائمی نشانگر بروز مشکل است.آیا قبل از شروع مصرف دارو، به آزمایش خاصی نیاز است یا خیر؟در صورت مثبت بودن جواب این پرسش، آیا باید در حین مصرف دارو آزمایشات اولیه تکرار شود یا خیر؟۳) مصرف دارو از میزان کم شروع شود.به این دلیل که با افزایش میزان مصرف دارو، شدت و میزان عوارض جانبی آن ها نیز زیاد می شود.متخصصان باید کمترین میزان دارو که موثر نیز باشد را تجویز نمایند.۴) از اثرات داروها و غذاها بر یکدیگر آگاهی کسب شود.همچنین روانپزشک باید از هر نوع داروی دیگری که کودک مصرف می کند (مانند قرص های سرما خوردگی، ویتامین ها، مکمل های غذایی) آگاه باشد.والدین باید از متخصص بپرسند آیا دارو و یا غذای خاصی وجود دارد که مصرف همزمان آن با داروی تجویز شده برای کودک تداخل ایجاد کرده و مشکل زا باشد؟۵) باید خانواده بروشور دارو را مطالعه کنند و در مورد موارد ذکر شده در آن با متخصص صحبت نمایند.

زمان آموزش توالت رفتن به کودکان-سعیده کریمی

زمان آموزش توالت رفتن به کودکانکودکانی که دیرتر آموزش توالت رفتن می بینند، سریع تر این آموزش ها را یاد می گیرند❗️آموزش توالت رفتن یکی از مسائلی است که همواره مورد توجه والدین بوده است.اغلب خردسالان در دومین سال زندگی بدلیل کسب ظرفیت رسشی لازم برای کنترل اسفنکترهای مقعدی خویش، احساسات خاصی پیدا می کنند.این احساسات به آنها اجازه می دهد، مدفوعشان را کنترل کنند و زمان تخلیه را احتمالا برای کسب لذت بیشتر به تعویق بیندازند.از طرفی آگاهی کودک از این توانایی میتواند باعث شود که از آن به عنوان ابزاری برای تاثیرگذاری بر محیط و احیانا مقاومت در برابر خواسته ی والدین مبنی بر آموزش آداب توالت رفتن، استفاده کند.بویژه اگر کودک متوجه شود که والدین با اصرار و سخت گیری می خواهند او را برای توالت رفتن آماده کنند.از این رو امکان دارد تعجیل و اصرار والدین برای یادگیری آموزش ها، موجب ناراحتی و منفی کاری خردسال شود.انتقادهای والدین از کودک هنگامی که خود را تصادفاً کثیف می کند، می تواند اثرات منفی بر شخصیت کودک بگذارد.به طور معمول کودکان کثیف بودن را دوست ندارند.آنها وقتی می بینند که دوستانشان دیگر پوشک نمی پوشند، در یک محیط خانوادگی آرام، خیلی راحت و سریع آداب توالت رفتن را یاد می گیرند.لذا همین که والدین تشخیص دادند کودک آمادگی و همکاری لازم را دارد می توانند او را کنار لگن برده و روشهای لازم را به او بیاموزند.والدین باید در حین آموزش حتماً کودک را با تشویق و تقویت اجتماعی به همکاری بیشتر ترغیب کنند. از جمله رایج ترین سوالات در این زمینه، اینست که زمان شروع این آموزش ها چه وقت است؟در واقع برای این سوال نمی توان پاسخ مشخصی داد و احیاناً سن دقیقی را تعیین کرد.همواره باید نکات مهم زیر را مد نظر داشت:۱) توانایی توالت رفتن به ندرت، قبل از ۱۵ تا ۱۸ ماهگی در بچه ها ایجاد می شود.این توانایی حتی گاهی تا ۲۴ الی ۳۰ ماهگی و پس از آن نیز در کودکان ایجاد نمی شود.این توقع که یک کودک یکی دو ساله، روزها و شب ها، اصلا خودش را کثیف نکند، نه تنها انتظاری بی جا، بلکه انتظاری مخرب است.واقعیت این است که اصرار بر آموزش زود هنگام بی فایده است.یعنی آموزش به کودکی که از لحاظ رسشی، آمادگی لازم را ندارد، بی نتیجه است.۲) کودکانی که آموزش آنها به تعویق افتاده، معمولا خیلی سریع تر آداب توالت رفتن را فرا می گیرند.به عبارتی می توان گفت آموزشی که دیرتر شروع می شود، سریع تر تمام می شود.۳) سنی که کودک در آن آمادگی کافی برای توالت رفتن را بدست می آورد، به شرایط وی بستگی دارد.۴) بچه ها کنترل مدفوع را پیش از کنترل ادرار یاد می گیرند.۵) دختر بچه ها در زمینه ی یادگیری این آموزش ها قدری از پسرها جلوتر هستند.و در آخر اینکه:بهترین زمان برای شروع آموزش توالت رفتن، وقتی است که کودک آماده است.و بهترین روش ممکن این است که بدون اجبار و اصرار و سخت گیری و با حداقل فشار ممکن به کودک، به او آموزش دهید.

مواد غذایی موثر بر تقویت حافظه-سعیده کریمی

روش های کنترل کودکان بیش‌فعال کودکان بیش فعال. ما با این کودکان برخورد کرده‌ایم.زمانی که در رستورانی نشستیم و کودکان میز بغل را نگاه می‌کنیم و با خود می‌گوییم: «وای.. کودکان من هرگز این گونه نخواهند شد». و حال شما کودکی را به دنیا آورده‌اید که درست مانند او پر از انرژی است.شاید فکر کنید که برای کنترل این انرژی هیچ راهی وجود ندارد اما ما نکاتی را در اینجا برایتان آورده‌ایم که می‌توانید این انرژی را کنترل کنید.۱) به رژیم غذایی او توجه کنید:اگر کودکی بیش فعال دارید، به رژیم غذایی او دقت کنید.مقدار مواد مصرفی چون کافیین، محصولات گندمی (نان، بیسکویت، کیک) و دیگر مواد شیمیایی را در رژیم غذایی او کنترل کنید.برچسب‌های محصولات را بخوانید و از مقدار قند مصرف شده در مواد غذایی و نوشیدنی‌های آن آگاهی یابید.به دنبال سالم‌ترین مواد غذایی مانند اسنک‌هایی که در بیرون از خانه مصرف می‌کنید، باشید.۲) به دنبال فعالیت‌هایی برای کودکان بیش فعال باشید:بعضی از مردم معتقدند که ورزش برای کودکان در سنین پایین مناسب نیست اما کودکان بیش‌فعال احتیاج به سوزاندن کالری دارند.به دنبال فعالیت‌هایی باشید که احتیاج به دویدن، پریدن، رقصیدن و تحرک دارد.به جای رفتن به کتابخانه، او را به کلاس شنا یا دیگر کلاس‌های ورزشی بفرستید تا انرژی بسوزاند.۳) با کودکتان بازی کنید:ادامه مطلب فوق را در سایت tahaclinic.com مطالعه نمایید.کانال تلگرام ما @taahaaclinic

مواد غذایی موثر بر تقویت حافظه

مواد غذایی موثر بر تقویت حافظهمواد غذایی طبیعی ای وجود دارند که بر روی مغز و تقویت حافظه تاثیر دارند.تعدادی از این مواد غذایی به شرح زیر است:۱) ماهی های چرب؛ماهی‌هایی مانند شاه ماهی، ماهی آزاد، ماهی ساردین و ماهی تن دارای مقدار زیادی امگا 3 هستند که به بازسازی سلول‌های مغزی کمک می‌کنند و باعث می‌شوند تا سلول‌های عصبی در مغز کارکرد درستی داشته باشند.۲) حبوبات؛حبوبات دارای کربوهیدرات زیادی هستند که این ماده از پایین آمدن کاردکرد ناگهانی مغز جلوگیری می‌کنند و به دلیل نوع قندی که دارند برای مدت زمان زیادی قند مغز را تامین می‌کنند.۳) میوه هایی مثل آلو و موز؛این میوه‌ها منبع بسیار عالی از منیزیم و ویتامین B6 هستند.این ویتامین‌ها ارتباط بین سلول‌های عصبی را بهتر و سریع‌تر می‌کنند و باعث افزایش واکنش مغز می‌شوند.۴) چای سبز و شکلات؛این مواد غذایی به علت داشتن میزان بالای آنتی‌اکسیدان باعث محافظت از مغز و جلوگیری از آسیب به آن می‌شود.۵) آووکادو و آجیل؛آووکادو دارای میزان زیادی ویتامین E است.یکی از قوی‌ترین آنتی اکسیدان‌هاست که مغز را از مشکلاتی مانند پیری و تخریب بافت مغز جلوگیری می‌کند.انواع آجیل‌ها از جمله بادام، فندق، پسته و گردو نیز داراری خواص آووکادو هستند.مصرف روزانه مقداری از آن‌ها برای تقویت حافظه و افزایش عملکرد مغز بسیار مناسب است.۶) آویشن؛آویشن با داشتن طبیعت گرم یک ماده محرک سیستم عصبی و تقویت کننده اعصاب محسوب می‌شود.تاثیرات مفید آویشن بر روی مغز به صورت طولانی مدت باقی می‌ماند.۷) اسطوخودوس؛این گیاه از زمان قدیم برای درمان انواع بیماری‌های روانی و مغزی مانند مالیخولیا، صرع،سرگیجه،عقب ماندگی ذهنی و فراموشی مورد استفاده بوده است.مصرف دمنوش این گیاه برای افزایش تمرکز و حافظه بسیار موثر است.۸) انجیر؛میزان بالایی از مواد قندی در انجیر وجود دارد و به همین دلیل مصرف آن در زمان انجام کارهای فکری بسیار مفید است.انجیر حاوی ویتامین‌هایA ، B و C و همچنین مواد معدنی مانند آهن، منگنز و گوگرد می‌باشد که بر کارکرد سلول‌های مغزی بسیار تاثیرگذار است .۹) بادام؛بادام با داشتن ۵۴ درصد روغن و ۲۴ درصد مواد نشاسته‌ای و نیز دارا بودن درصد زیادی از موادی مانند فسفر، منیزیم، پتاسیم، گوگرد و آهن و ویتامین نیاسین باعث شده که این ماده خوراکی یکی از بهترین مواد طبیعی مقوی برای مغز و سلول‌های دستگاه عصبی مرکزی باشد.۱۰) چغندر؛فسفر و قند این گیاه باعث می‌شود تا کمک موثری به مغز برای درک مطالب می کند.چغندر همچنین برای درمان کم خونی و ضعف عمومی بدن به خصوص در ناحیه سلول‌های مغزی کمک به سزایی می‌کند.۱۱) زعفران؛به طور حتم تا به حال درباره تاثیرات زعفران در تقویت اعصاب وکمک به تحریک سلول‌های مغزی و تقویت عملکرد آن شنیده‌اید .همچنین این گیاه در تقویت حافظه بسیار موثر است.زعفران دارای طبع گرم وخشک بوده که حاوی خواص شادی بخش وتقویت کننده حواس و تنظیم کننده سلسله اعصاب می باشد.زعفران خواب‌آور بوده و در رفع تشنج که منشا آن تحریکات مغز می باشد بسیار موثر است.برای تقویت حافظه میتوانید از ترکیب ۴ گرم زعفران، ۱۰ گرم کندر و ۱۰ گرم زنجبیل ساییده شده به همراه ۱۰۰ گرم عسل استفاده کنید به این صورت که ترکیب آن‌ها را به صورت قرص درآورده و به صورت دوره‌ای و روزانه مصرف کنید .۱۲) رزماری؛رزماری تحریک کننده موثر مغز است به این صورت که با رساندن خون سرشار از اکسیژن به مغز، عملکرد آن و قدرت حافظه نیز بهبود می‌بخشد.

رفتارهای نادرست والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم-سعیده کریمی

رفتارهای نادرست والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسمتولد یک کودک مبتلا به اختلال طیف اتیسم، والدین را وادار می کند که تمام تلاش خود را برای کمک به پیشرفت فرزندشان به کار گیرند.اما آیا همیشه این کوشش به سود کودکان خواهد بود؟گاهی والدین به صورت غیر مستقیم و ناخواسته، نه تنها کمکی به کاهش درد و رنج کودکشان نمی کنند بلکه عامل آسیب هایی در جهت افزایش رنج کودک می شوند.باورها و رفتارهای نادرست، دیدگاه ها و انتظارات اشتباه و اطلاعات ناقص و نامناسب باعث قرار گرفتن پروسه درمانی کودک در مسیر نادرست می شود.مواردی از این نواقص و عوامل که نه تنها کمکی به کودک نمی کند بلکه سبب افزایش درد و رنج فرد مبتلا به اختلال طیف اتیسم می شود در زیر آمده است: ????۱) عدم آگاهی از اختلال اتیسم و شیوه های توانبخشی و آموزشی آن:عدم آگاهی والدین در این زمینه باعث می شود والدین در زمینه آموزش و توانبخشی کودکان خود، آموزش هایی را دنبال کنند که نه تنها تاثیر کمی در پیشرفت کودک دارد، بلکه باعث می شود که سن طلایی آموزش کودک از دست برود و حتی پیشرفت کودک را به تاخیر بیندازد.????۲) انتظارات نادرست و غیر واقعی از فرد مبتلا به اتیسم:یکی از اشتباهات بارز والدین انتظارات بی تناسب آنها در زمینه تحصیل فرزندشان و تاکید بر رساندن فرزندشان به مقاطع تحصیلی بالاتر حتی دانشگاه است.گاهی علی رغم توانایی پایین کودک، والدین توقع دارند فرزندشان تا مقطع دانشگاه ادامه تحصیل دهد و یا در همه درس ها عملکرد خوبی داشته باشد. بسیاری از این کودکان درک انتزاعی پایینی دارند.اما دیده می شود که والدین آنها، در عین آگاهی از این موضوع، با استفاده از راهکارهای غیرمنطقی فرزندشان را وادار به ادامه تحصیل کرده و باعث می شوند کودک رنج و اضطراب زیادی متحمل شود.این اشتباه، نه تنها به کودک کمکی نمی کند بلکه باعث بیشتر شدن مشکلات کودک می شود. ????۳) توقع پیشرفت سریع در زمینه آموزشی و توانبخشی:یکی از نکات کلیدی در گرفتن نتیجه از برنامه های آموزشی و توانبخشی این است که پیشرفت این کودکان در زمینه های آموزشی نیازمند صبر و حوصله است.والدین باید به این موضوع توجه داشته باشند که کندی پیشرفت یک کودک لزوماٌ ناشی از عدم صلاحیت درمانگر نیست و نباید منجر به نا امیدی از درمانگر شود.برای آشنایی درمانگر با مشکلات رفتاری و توانایی های کودک به او مدتی زمان بدهید تا بتواند بهترین آموزش را ارائه نماید.جهت مطالعه مطلب فوق به سایت tahaclinic.com مراجعه نمایید.کانال تلگرام ما @taahaaclinic

نحوه برخورد صحیح با کارنامه ناموفق فرزندمان چیست؟سعیده کریمی

نحوه برخورد صحیح با کارنامه ناموفق فرزندمان چیست؟یکی از بزرگترین اضطراب های دانش آموزان، دریافت کارنامه و نشان دادن آن به والدینشان است.دلیل این مسئله، نحوه برخورد و واکنش اولیا است.بسیاری از اولیا، با عدم آگاهی از برخورد صحیح با دانش آموزان موفق یا ناموفق، موجب فشار روانی زیادی شده و سطح استرس و اضطراب دانش آموز را بالا می برند.دانش آموزان در دو دسته کلی موفق و ناموفق دسته بندی می شوند.دانش آموزان موفق، نتیجه دلخواه خود و اولیا را کسب کرده اند.اما دانش آموزان ناموفق، به نتایج مطلوب خود یا اولیای خود نرسیده اند.گاهی نتایج ممکن است برای خود دانش آموز رضایت بخش باشد.ولی اولیا با فشار بیش از اندازه و کمال طلبی زیاد، او را ناموفق خطاب کرده و استرس بیش از حد به او وارد کنند.گاهی نیز این عدم موفقیت ناشی از بازیگوشی یا عدم تمرکز است.در هر صورت هیچ گاه انگشت اتهام به سوی دانش آموز دراز نکنید و توصیه های زیر را انجام دهید.برخورد با دانش آموز ناموفق:وقتی کودک با گلوی پر از بغض و چشمان پر از اشک و با بی قراری پا به خانه می گذارد، مشکل ترین لحظه های پدر و مادر آغاز می شود.والدین احساس می کنند که کودکشان یک سال عمر خود را همراه با مخارج سنگینی که آنها برای او صرف کرده اند، از دست داده.اما باید بپذیرند که این لحظات از مهم ترین و حساس ترین زمان های زندگی آنان است.رفتار و عکس العمل آنها به عنوان پدر و مادر می تواند سرنوشت ساز باشد.بعضی از والدین ممکن است در این موقعیت فرزندشان را با نیشخند، تمسخر، خشونت، آبروریزی، سرکوفت زدن، قهر و طرد کردن و اعطای القابی مثل بی عرضه، تنبل و….. تنبیه کنند.اما این تنبیه ها هر چند موجب تخلیه غیراصولی بعضی از والدین است، ولی تجربه نشان داده که برای کودکان و نوجوانان:خونسردی به جای تلاش بیشتر، عقب افتادگی تحصیلی، فرار از مدرسه، ترک تحصیل، ایجاد یاس و ناامیدی و عصیان و نافرمانی را به بار می آورد.پس قبل از هرچیز خود را از این گونه رفتار پاک کنید، البته اگر به آینده فرزند خود واقعا امیدوارید.یک برخورد نامناسب با کارنامه می تواند همه تلاش های والدین، معلمان ومسعولان مدرسه را با ناکامی رو به رو کند و به یقین این نتیجه مورد نظر هیچ یک از عوامل فوق نیست.در هنگام دریافت کارنامه سعی کنید توانمندی های دانش آموز را مدنظر قرار دهید، نه ضعف های او را.فرزندتان را با دیگران مقایسه نکنید. برای مطالغه ادامه مطلب فوق به سایتtahaclinic.com مراجعه کنید.کانال تلگرام ما @taahaaclinic

نکات مهم در آموزش ساعت به کودک-سعیده کریمی

نکات مهم در آموزش ساعت به کودککودکان در سن پیش دبستانی و کلاس اول ابتدایی، آمادگی یادگیری و آموزش ساعت را دارند.آموزش ساعت به کودک شامل نکاتی است که باید به آنها توجه شود و تمرین شود.میتوان یادگیری ساعت را برای کودک تبدیل به یک فعالیت سرگرم کننده کرد.کودک زمانی می تواند ساعت را یاد بگیرد که بتواند اعداد را بشمارد.اگر کودکی قبل از رفتن به پیش دبستانی یا کلاس اول، علاقه داشته باشد و بتواند اعداد را بشمارد نیز می تواند ساعت را یاد بگیرد.اولین گام برای آموزش ساعت این است که کودک بتواند تا عدد ۶۰ را بخواند.همچنین بتواند از ۱ تا ۶۰ را روی کاغذ بنویسد.بعد از اینکه کودک توانست تا ۶۰ بخواند و بنویسد، باید او را با مفهوم زمان آشنا کنیم.مفهوم عمومی زمان شامل صبح، ظهر، بعدازظهر،شب و نصفه شب است.برای آشنایی کودک با این مفاهیم، فعالیت‌هایی که او در هر کدام از این زمانها انجام می دهد را برای او نام ببرید.مثلا: صبح صبحانه میخوریم.ظهر ناهار میخوریم و کمی می خوابیم.بعدازظهر بابا از سرکار به خانه می آید.شب وقتی است که شام میخوریم و مسواک می‌زنیم و می خوابیم.نصف شب زمانی است که خوابیم.با پرسیدن سوالات مختلف، او را با این مفاهیم بیشتر آشنا کنید.ساخت کاردستی، برای آموزش ساعت:ساخت کاردستی ساعت با ۲ بشقاب یکبارمصرف. یک ساعت آنالوگ بسازید.دو بشقاب را داخل هم قرار می دهیم، برش هایی دور تا دور لبه بشقاب بیرونی ایجاد می کنیم.اعداد ساعت را بین این برش ها با ماژیک می نویسیم. لبه ها را تا کرده و دقیقه ها را با فاصله ۵ تایی لبه بشقاب زیری با ماژیک می نویسیم.با دو کاغذ رنگی، عقربه های ساعت را درست می کنیم.دو عقربه رنگی را با پونز روی بشقاب وصل می کنیم.از کودک می خواهیم عقربه ها را با هم مقایسه کند.یکی از عقربه ها بزرگ تر و دیگری کوچک تر است.به او توضیح می دهیم که عقربه کوچک ساعت شمار و عقربه بزرگ تر دقیقه شمار است.برای خواندن ساعت، عقربه دقیقه شمار را روی ۱۲ نگه میداریم و عقربه کوچک را حرکت می دهیم.با قرار دادن عقربه کوچک روی هر کدام از اعداد، از کودک می خواهیم آن عدد را بخواند.گاهی با فعالیت هایی که کودک در طول روز و شب انجام می دهد، زمان ها را به او معرفی کنید.مثلا وقتی عقربه بزرگ روی ۱۲ و عقربه کوچک روی ۵ است، بگویید الان ساعت ۵ است و الان زمان خوردن عصرانه است.با این کار کودک به خوبی با مفهوم خواندن ساعت آشنا می شود.برای آشنایی بیشتر، یکسری فعالیت نام ببرید و از کودک بخواهید زمان آنها را روی ساعت نشان دهد.مثلا وقت ناهار، وقت صبحانه، وقت خواب.آموزش دقیقه:جهت مطالعه ادامه مطلب فوق به سایت tahaclinic.com مراجعه کنید. کانال تلگرام ما @taahaaclinic

بلوغ زودرس و عوارض آن-سعیده کریمی

بلوغ زودرس و عوارض آنباورش سخت است که کودک ۸ تا ۱۰ ساله شما، به یکباره دوران کودکی را پشت سر بگذارد و بالغ شود.اما نتایج تحقیقات مختلف نشان می دهد، سن بلوغ در کشورمان به طرز چشمگیری کاهش یافته است.تحقیقات نشان می دهد، بالا رفتن شناخت و آگاهی کودکان از مسائل جنسی به خصوص از طریق رسانه ها موجب شده است دوران بلوغ در دختران از ۱۲ به ۱۰ و در پسرها از ۱۵ به ۱۲ سالگی کاهش یابد.رهاشدگی فضای مجازی موجب شده کودکان با انواع و اقسام اطلاعاتی مواجه شوند که بسیاری از این اطلاعات هیچ گونه تناسبی با سن و شرایط آن ها ندارد.دسترسی به این اطلاعات و تصاویر برای کودکان می تواند در کنار عوامل دیگر موجب شود تا با پدیده بلوغ زودرس مواجه شویم.در دوران بلوغ، دختران و پسران شاهد تغییرات فیزیکی و جسمی در بدن خود هستند.به طوری که این تغییرات در دختران بین ۱۰تا ۱۲ سالگی و در پسران در سنین ۱۲ تا ۱۵ سالگی شروع می شود.عموما بلوغ با رشد جسمی آغاز می شود و با توجه به سیر تحولات اجتماعی و فرهنگی که در بسیاری از جوامع صورت گرفته است، باید اذعان کرد سن بلوغ حدود دوسال جلو افتاده است.تا پیش از این، دورع بلوغ ۱۴ یا ۱۵ سالگی عنوان می شد.اکنون افراد بین ۱۲ و ۱۳ ساله آمادگی برای ورود به این دوره را دارند و دلیل عمده آن هم، آشنایی آنان با مسائل جنسی از طریق دوستان و همکلاسی ها در مدارس و در بین خانواده است.ظهور دوره بلوغ در بین کودکان متغیر است و وقتی صحبت از بلوغ می شود، بیشتر تغییرات جسمی در ذهن تداعی می شود.در حالی که بلوغ علاوه بر تغییرات و رشد جسمی، شامل بلوغ روانی، عاطفی، اجتماعی و بلوغ فکری نیز می شود.شیوع بلوغ زودرس در دختران:محققان و پزشکان متخصص غدد اطفال بر این باورند که شیوع بلوغ زودرس در دختران، ۱۰ برابر پسران است.در نژاد سفید ۸ تا ۱۳/۵ سال در دخترها و ۹ تا ۱۴ سال در پسرها سن بلوغ طبیعی است.در صورتی که اولین نشانه بلوغ قبل از ۸ سال در دخترها و قبل از ۹ سال در پسرها نمایان شود، بلوغ زودرس تلقی خواهد شد.گاهی سیر بلوغ نیز به سرعت پیش می رود که این مسئله نیز نوعی بلوغ زودرس به شمار می رود.در صورتی که علایم بلوغ تا ۱۳/۵ سال در دخترها و تا ۱۴/۵ سال در پسرها بروز نیابد،دچار بلوغ دیررس شده اند. برای مطالعه ادامه مطلب فوق به سایت tahaclinic.com مراجعهکنید.کانال تلگرام ما @taahaaclinic

عادت های مضر و از بین برنده حافظه-سعیده کریمی

عادت های مضر و از بین برنده حافظههمواره در اکثر مطالب و مقاله ها مواردی که باعث تقویت حافظه می شوند، مورد بررسی قرار می گیرند.این بار در مورد عادت های مضری که موجب از بین رفتن حافظه می شوند صحبت خواهیم کرد.با بررسی این موارد متوجه می شویم که اگر دچار این عادات هستیم، کم کم آنها را حذف کنیم و یا به حداقل برسانیم تا در طولانی مدت دچار مشکلات و اختلالات حافظه نشویم.۱) صبحانه نخوردن:افرادی که صبحانه نمی خورند، سطح قند خونشان پایین می آید.این امر باعث کاهش تامین مواد غذایی برای مغز می شود و در نتیجه افت فعالیت مغزی را به دنبال خواهد داشت.۲) پرخوری:پرخوری و در نتیجه چاقی، باعث فشار بر شریان های مغزی می شود و در نتیجه قدرت ذهنی را کاهش می دهد.۳) مصرف زیاد قند و شکر:استفاده زیاد قند و شکر باعث متوقف شدن جذب پروتئین و مواد غذایی می شود.این امر موجب سوء تغذیه و احتمالا اختلال در رشد مغز و حافظه می گردد.۴) کشیدن سیگار:سیگار کشیدن باعث کوچک شدن مغز و اختلال در رشد آن است، که موجب آلزایمر می شود.۵) کم خوابی:زمان خواب، زمان استراحت همه اعضای بدن و همچنین مغز است.محرومیت طولانی مدت از خواب، منجر به شتاب گیری مرگ سلولهای مغزی خواهد شد.۶) آلودگی هوا:بزرگترین مصرف کننده اکسیژن در بدن ما، مغز است.وقتی به جای اکسیژن، هوای آلوده را استشمام می کنیم،اکسیژن کافی به مغز نمی رسد و کارآیی مغز کاهش می یابد.۷) پوشاندن سر هنگام خواب:خوابیدن با سر پوشیده، باعث افزایش غلظت دی اکسید کربن و کاهش تجمع اکسیژن می شود که در نهایت اثرات مخربی روی مغز خواهد گذاشت.۸) کمبود تفکرات مثبت:تفکر بهترین راه برای تمرین دادن به مغز است.افکار منفی ممکن است باعث کوچک شدن مغز شود.۹) کارکشیدن از مغز در زمان بیماری:کار سخت یا مطالعه در زمان بیماری ممکن است کاهش کارآیی مغز و صدمه به آن را به دنبال داشته باشد.۱۰) مصرف الکل:الکل عامل بسیار مهمی در نابودی سلول های مغزی است.۱۱) کم حرفی یا سکوت دایمی:صحبت کردن مفید و از روی مطالعه (البته نه پرحرفی های بیهوده) و انتقال خرد و دانش و آگاهی به دیگران، باعث افزایش کارآیی مغز می شود.مکالمات انتزاعی باعث بهره وری مغز خواهد شد.

اهمیت خوب خوابیدن برای کودکان بیش فعال-سعیده کریمی

اهمیت خوب خوابیدن برای کودکان بیش فعالپژوهشگران معتقدند کم خوابیدن در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه عاملی است که به مهارت های فکری آنها آسیب می رساند.تحقیقاتی بر روی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه صورت گرفت.که بر اساس این تحقیق، تعدادی از این کودکان که مدت خواب آنها شبی ۶/۵ ساعت بود، مورد بررسی و مطالعه قرار گرفتند.طی این پژوهش، بعد از یک هفته مدت خواب آنها به شبی ۹/۵ ساعت افزایش پیدا کرد.پس از پایان هفته، محققان بررسی هایی را روی فاکتورهایی از این کودکان انجام دادند.این فاکتورها شامل:۱-حافظه‌ی کاری۲-برنامه ریزی و سازماندهی۳-کنترل هیجانی۴-بازدارندگیآنها متوجه شدند در زمانی که کودکان خواب کافی نداشتند در مقایسه با هفته بعد که میزان خواب آنها افزایش یافت، فاکتورهای فوق روند صعودی پیدا کردند.سرپرست تیم این تحقیقات « چایا فرشمن»، در این باره می گوید:« افزایش خواب تاثیر قابل توجهی بر عملکرد علمی ، اجتماعی و هیجانی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی دارد».اختلال بیش فعالی و نقص توجه، شایع ترین نوع اختلال روانی در بین کودکان و نوجوانان است.این اختلال غالبا باعث بروز مشکلاتی در زمینه تمرکز، توجه و مدیریت زمان در این کودکان می شود.پس با توجه به تحقیقات انجام شده نتیجه می گیریم، در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی، داشتن خواب کافی می تواند بروز برخی مشکلات را در آنها کاهش دهد.

چگونه مشکلات درسی دانش آموزان را برطرف کنیم؟سعیده کریمی

چگونه مشکلات درسی دانش آموزان را برطرف کنیم؟؟برای برطرف کردن مشکلات درسی دانش آموزان و تقویت فرآیند یادگیری درس ها باید به نکته های فراوانی دقت کرد.تقویت این نکات سبب می شود دانش آموزان در یادگیری موفقیت کسب کنند.برخی از این نکات به شرح زیر است:۱) تقویت دقت دیداری و شنیداری؛برای توجه به آنچه که آموزگار می گوید یا می نویسد، باید دقت دیداری و شنیداری را در دانش آموزان بالا برد.۲) تقویت سرعت محاسبات؛برای حل مسائل ریاضی و کسب موفقیت در درس ریاضی، باید دانش آموز در انجام محاسبات پایه(جمع و تفریق و….) سرعت عمل داشته داشته و کند نباشد.۳) تقویت ادبیات؛چون فهم همه دروس به ادبیات وابسته است، پس باید دانش آموز پایه ادبیات خود را تقویت کند.روانخوانی مطالب، درک مطلب، توانایی در خلاصه کردن یک مطلب، واژه سازی، املا، افزایش دامنه لغات، انشا و…..همگی جزو حوزه ادبیات هستند که باید به تقویت آنها پرداخته شود.۴) تقویت تندنویسی؛ دانش آموز باید این توانایی را داشته باشد که آنچه معلم می گوید و یا آنچه روی تخته می نویسد را، فورا یادداشت کند و با اختلال کندنویسی روبرو نشود.۵) تقویت هوش فضایی؛دانش آموز باید در تشخیص اشکال هندسی آمادگی لازم را داشته باشد.به اصطلاح باید به تقویت هوش فضایی و هندسی او پرداخته شود.برای تقویت هر یک از موارد فوق، انجام یکسری تمرینات لازم و ضروری است.این تمرینات هدفمند می توانند مشکلات بسیاری از دانش آموزان را در مسایل درسی مرتفع کنند.این تمرینات به صورت ترکیب کتب درسی ریاضی و فارسی، همراه با تقویت توانایی های مغزی و شناختی دانش آموز صورت می گیرد.

نشانه‌های کودک باهوش-سعیده کریمی

نشانه‌های کودک باهوشبسیاری از والدین فکر می کنند که اگر فرزندشان زودتر از بچه های دیگر راه رفت یا حرف زد، یعنی باهوش تر از همسالان خود است.درصورتیکه که اینچنین نیست.حرف زدن،راه رفتن،نشستندندان درآوردن و….به روند رشد هر کودکی بستگی دارد و ربطی به هوش او ندارد.اگر کودک شما نشانه های زیر را دارد، می توان گفت باهوش تر از بقیه همسالانش است.کودکان باهوش تر، این چهار علامت را دارند:۱) درک زبان مادری:مغز نوزادان آمادگی یادگیری بیش از یک زبان را دارد.محققان بر این باورند یک نوزاد ۴ ماهه می تواند از روی حالت های لب و دهان متوجه تفاوت بین زبان های مختلف شود.اگر والدین از زمان تولد، با فرزند خود با چند زبان مختلف صحبت کنند، می توانند مطمعن باشند که بینش وسیع تری به کودک خود داده اند و او را باهوش تر از سایر بچه ها بار آورده اند.بچه های باهوش، از ۴ ماهگی به بعد تفاوت زبان مادری را با زبان های دیگر متوجه می شوند.۲) درک احساسات دیگران:بچه های زیر یک سال که هوش کافی ندارند، نمی توانند تفاوت بین احساسات مختلف اطرافیان خود مانند غم، شادی، ترس، اضطراب یا خشونت را درک کنند و با توجه به این رفتارها واکنش نشان دهند.بچه های زیر یک سالی که بتوانند تفاوت بین احساسات مختلف را تشخیص دهند، باهوش هستند.اگر متوجه شدید کودک شما به احساسات ظاهری دیگران مانند خنده، گریه، داد و فریاد یا…. واکنشی نشان نمی دهد، باید کمی نگران شوید.باید حتما این موضوع را با پزشک در میان بگذارید.۳) درک معنی کلمات:معمولا بچه ها از یک سالگی به بعد معنی کلمات را می فهمند و خواسته والدینشان را اجرا می کنند.اگر فرزند زیر یکسال شما متوجه شد معنی چنگال یا قاشق چیست و به درخواست شما آن را برایتان آورد، باید به هوش او تبریک بگویید.محققان می گویند این قدرت یادگیری کلمات از ۶ ماهگی به بعد در تمام کودکان دارای هوش طبیعی به وجود می آید.اما اگر کودکی بتواند از این هوش خود استفاده کند، یعنی باهوش تر از بقیه بچه هاست.در ضمن بچه های باهوش باید بتوانند از ۶ تا ۹ ماهگی به درخواست والدین خود اعضای بدنشان مانند چشم، گوش یا دست را با نام بردن آنها به وسیله اطرافیان، نشان دهند.۴) درک موسیقی:بچه های باهوش تر از حدود ۶ تا ۸ ماهگی به خوبی موسیقی را درک می کنند.با شنیدن صدای موسیقی های کلاسیک و ملایم، آرام تر می شوند.برخی کودکان می توانند از یک سالگی از آلات موسیقی به تناسب سنشان استفاده کنند.آنها این کار را با کمک والدین یا معلم موسیقی یاد می گیرند.این کودکان در آینده هم می توانند نسبت به سایر بچه ها توانایی کسب موفقیت های بیشتری در زمینه های دیگر را هم داشته باشند.

چرا دست ورزی در کودک مهارتی مهم است؟سعیده کریمی

چرا دست ورزی در کودک مهارتی مهم است؟؟کودکی که دست ورزی را به عنوان مهارت یاد نگرفته، با مشکلات زیادی رو به رو می شود.کودکی که مهارت های دست ورزی قوی دارد، در سنین پیش دبستانی قادر به مداد گرفتن و آغاز تمرین نوشتن است.اما کودکی که این مهارت را نیاموخته در سنین دبستان با نارسانویسی، درشت نویسی و بدخطی مواجه می شود.برخی والدین می گویند کودکشان علاقه ای به نقاشی ندارد، در حالی که کودک مهارت های دست ورزی را به دست نیاورده است.لازم است والدین کنار کودک بنشینند و به نحوه مداد گرفتن او نظاره کنند و با تشویق کودک به مدادگیری، مهارت دست ورزی را در او افزایش دهند و فعالیت های دست ورزی را با او انجام دهند.نمونه هایی از بازی های دست ورز:خمیربازیمهره های رج شوندهدوخت و دوزنقاشی با دستجورچینمچاله کردن کاغذتفکیک کردن اجسامگل بازی و……به طور کلی که کودکانی که بیشتر به اجسام اطراف خود دست می زنند، این مهارت را بهتر و بیشتر یاد میگیرند.فراگیری مهارت دست ورزی در آینده برای کودک موفقیت های را در پی خواهد داشت.پس بهتر است از جمله «دست نزن» کمتر استفاده کنیم.عمل دست ورزی در فرهنگ لغت ما به معنی کارهایی است که با دست انجام می گیرد و با دست ساخته می‌شود، نه با ماشین و به طور مصنوعی.این اصطلاح به نوعی مهارت در کودکان اطلاق می شود.اهمیت مهارت دست ورزی:در هر کودک با توجه به رشد و افزایش درک ، همواره مهارت های مختلفی بروز می کند که پایه بسیاری از مهارت های دیگر همچون نقاشی کشیدن و نوشتن است.در واقع این مهارت شامل به کارگیری عضلات ظریف سر انگشتان است.آیا کودک ما این مهارت را دارد؟اولین نشانه های مهارت دست ورزی از قبل از یک سالگی و زمانی که کودک به سمت مادر دست دراز می کند، آغاز می شود.با بیشتر شدن سن، از یک سالگی به بعد ، به شکل گرفتن قاشق در دست وبردن قاشق به سمت دهان بروز می‌کند.از دو سالگی به بعد، مهارت ها از نظر درکی شناختی هم افزایش پیدا می کند و کودک می تواند با دست جورچین های ابتدایی را بسازد یا وسایل را بلند کند و به کمک مادر داخل محل مورد نظر بیندازد.قبل از سه سالگی، کودک می تواند از آبرنگ، رنگ انگشتی و گواش استفاده کند و بعد از آن توانایی دست گرفتن مداد یا ماژیک را پیدا خواهد کرد.از سه سالگی به بعد کار با قیچی جزو مهارت هایی است که در کودکان شکل می گیرد.برای مطالعه ادامه مطلب فوق به سایت tahaclinic.com مراجعه نمایید.کانال تلگرام ما@taahaaclinic

آموزش بستن بند کفش به کودک-سعیده کریمی

آموزش بستن بند کفش به کودکامروزه کفش های تولید شده برای کودکان و خردسالان بیشتر زیپی،چسبی و یا کشی هستند، اما با این حال بستن بند کفش مهارتی است که هر کودکی باید آن را بیاموزد.عدم داشتن این مهارت در کودک ممکن است برای او ناامید کننده باشد.متاسفانه کودکان وقتی احساس می کنند نمی توانند کاری را انجام دهند و انجام آن کار برایشان دشوار است، علاقه خود را برای انجام آن کار از دست می دهند.گاهی به نظر می‌رسد یک کودک انجام کاری را به خوبی یادگرفته است، اما روز بعد همه چیز را فراموش می کند.بهترین روش برای آموزش چنین کارهای دشواری به کودک، روشهای همراه با بازی و سرگرمی است.استفاده از بازی برای آموزش، برای کودک و البته برای والدینش آسان تر و همچنین سرگرم کننده تر است.اما باید بدانید که سطح یادگیری و سرعت آن در کودکان مختلف، متفاوت است.پس از میان روش های ارایه شده، برخی را امتحان کنید تا متوجه شوید کدامیک بر فرزند شما موثر است.۱) روش بند کفش دورنگ:این روش برای آسان کردن آموزش بسیار مفید است.دو بند کفش با دو رنگ مختلف تهیه کنید و آنها را از وسط قیچی کنید و به هم بدوزید.باید آنها را طوری به هم بدوزید که دو بند کفش دو رنگ شود.این بند های غیرمعمولی دورنگ را روی یک کفش قابل استفاده برای کودک قرار دهید.استفاده از بند کفش دورنگ به خصوص در مورد کودکانی که دست چپ و راست خود را نمی شناسند نیز بسیار مفید است.شما می توانید تمام شیوه های گره زدن را در این روش استفاده کنید. ۲) روش گوش خرگوشی:به کودک بگویید که باید با بند کفش هایش گوش خرگوش درست کند.ابتدا باید به جای سر خرگوش یه گره محکم بزند.دوطرفه بند را بگیرد و آنها را از روی هم رد کند تا به شکل X در بیاید.سپس یکی از گوش ها را از زیر ضربدر عبور دهد و محکم کند.حالا برای درست کردن گوش بعدی خرگوش، بند کفش را حلقه کنید.در مرحله آخر هم گوش های خرگوش را محکم کنید تا نیفتد و با گوش های خرگوش یک X درست کنید و یکی از گوش ها را از زیر گوش دیگر رد می‌کنیم و می کشیدم تا محکم شود.۳)روش حلقه زدن و سریع بستن گره:این روش برای کودکان خردسال خیلی مناسب نیست.این روش در شیوه سنتی آموزش، از روش های است که بهتر در ذهن می ماند.ابتدا باید با روش استاندارد به کودک بیاموزید که بند کفش هایش را ببندد.در حین آموزش باید دایم به کودک بگویید « حلقه کن، گره بزن، بکش».این جملات را بارها و بارها تکرار کنید تا کودک بتواند بدون کمک شما بند کفشش را ببندد.کودک باید با تشویق شما، هر بار که بند کفشش را می بندد، این شعر را هم بخواند.۴) روش سنجاب و درخت:جهت مطالعه ادامه این مطلب به سایت tahaclinic.com مراجعه کنید.کانال تلگرام ما @taahaaclinic